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Résultats du concours national “Jeunes Reporters pour l’Environnement” 2021

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Un immense bravo à Jasmine (11B) et Malena (11A), respectivement Lauréate et Mention d’honneur du concours national « Jeunes Reporters pour l’Environnement » dans la catégorie 12-14 ans. Vous pouvez retrouver leurs […]

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Enseignement

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FRANÇAIS

  • Repérer les types de texte et les genres littéraires
  • Construire une narration avec description et dialogues
  • Identifier les types de mot et leur fonction
  • Réviser et approfondir l’orthographe de base
  • Connaître le système verbal en son entier

MATHÉMATIQUES

  • Respecter les priorités des opérations
  • Savoir utiliser les fractions et le produit en croix
  • Réduire une expression littérale et résoudre une équation simple
  • Construire et calculer les angles, les quadrilatères particuliers
  • Analyser un problème et le traduire en langage mathématique

ALLEMAND

  • Être capable de se présenter et de tenir une conversation élémentaire
  • Savoir conjuguer les verbes de base au présent et au prétérit
  • Être capable de rédiger un texte d’environ 60 mots

ANGLAIS

Afin qu’il soit clair et concis, le programme d’anglais des 5 groupes est exprimé selon la structure du Cadre Européen Commun pour les Langues

Les élèves anglophones recevront un enseignement qui vise

  • à leur donner une bonne connaissance de l’anglais technique
  • à leur permettre de s’exprimer sous forme de débat ou de présentations
  • à rédiger des textes dont l’ampleur varie selon l’année
  • à lire des livres du patrimoine littéraire anglais.

En 9ème le cours de dessin se donne en anglais.

HISTOIRE

  • De l’apparition de l’écriture à la chute de l’Empire romain d’Occident
  • Savoir lire une frise chronologique et les légendes des documents
  • Être capable de sélectionner les idées principales

GÉOGRAPHIE

  • Connaître les systèmes de représentation et les types de paysage
  • Savoir calculer la densité de la population, tracer un croquis du paysage, lire un planisphère, tracer les courbes de naissance et de mortalité

BIOLOGIE

  • De la connaissance de l’environnement et de l’origine des êtres vivants à la classification et aux transformations biologiques
  • Apprendre à observer, à rédiger un rapport succinct, à utiliser une clé de classification, à observer une cellule au microscope

INFORMATIQUE

  • Savoir gérer son bureau, créer un document et le mettre en forme
  • Maîtriser les fonctions de base d’Excel
  • Être capable de dactylographier à l’aveugle
  • S’être entraîné à la programmation

DESSIN

  • Avoir exercé les techniques du crayon gris, de l’encre de Chine, de la gouache.
  • Etre capable d’organiser son travail sur une surface donnée

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)

  • Savoir gérer un effort autonome en endurance
  • Être capable de construire un enchaînement au sol
  • Connaître les règles et les attitudes propres aux jeux collectifs
  • Développer les techniques de courses, de saut, de lancer

GRILLE HORAIRE

  • 32 périodes de cours de 45 minutes chacune
  • 4 périodes le matin et 3 périodes l’après-midi
  • Début des cours à 08h30 et fin des cours à 15h45
  • Études de 16h à 16h50

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FRANÇAIS

  • Analyser un poème
  • Rédiger un argument
  • Identifier les types de propositions
  • Approfondir l’orthographe de base (en particulier l’accord du participe passé)
  • Connaître une sélection de verbes irréguliers
  • Repérer les champs sémantiques et lexicaux

MATHÉMATIQUES

  • Utiliser les exposants pour regrouper les facteurs
  • Savoir calculer les puissances
  • Lire et analyser des statistiques
  • Résoudre des équations du 1er degré à une inconnue
  • Théorème de Pythagore et Théorème de Thalès
  • Analyser un problème et le traduire en langage mathématique

ALLEMAND

  • Être capable de décrire des personnes et de raconter ses expériences
  • Savoir conjuguer les verbes de base, les auxiliaires et un choix de verbes irréguliers au présent, au parfait et au prétérit
  • Être capable de rédiger un texte d’environ 80 mots sur un sujet donné

ANGLAIS

Afin qu’il soit clair et concis, le programme d’anglais des 5 groupes est exprimé selon la structure du Cadre Européen Commun pour les Langues

Les élèves anglophones recevront un enseignement qui vise

  • à leur donner une bonne connaissance de l’anglais technique
  • à leur permettre de s’exprimer sous forme de débat ou de présentations
  • à rédiger des textes dont l’ampleur varie selon l’année
  • à lire des livres du patrimoine littéraire anglais.

Préparation à l’examen du PET

LATIN

  • Morphologie : déclinaison des noms et des adjectifs ; verbes : temps simples
  • Syntaxe : observation de la phrase simple, proposition infinitive
  • Civilisation : les grandes périodes, les guerres Puniques

BIOLOGIE

Option latine:

  • Cellule, les systèmes respiratoires, digestif, circulatoire, excréteur, reproducteur : connaissances de base

Option Scientifique:

  • Cellule, les systèmes respiratoires, digestif, circulatoire, excréteur, reproducteur
  • Disséquer, observer, rendre compte

HISTOIRE

  • De l’Empire byzantin aux Grandes découvertes.
  • Savoir interpréter un graphique à double entrée et une image
  • Comprendre la démarche de l’historien : phénomène, constat, cause, …

GÉOGRAPHIE

  • Analyser les phénomènes sociaux : alphabétisation, système de santé, ressources alimentaires
  • Mettre en relation des textes, des cartes, des graphiques
  • Rédiger des paragraphes d’argumentation

DESSIN

  • Travail en 3 dimensions : du dessin à la poterie
  • Savoir travailler les volumes et dessiner un paysage avec un point de fuite
  • Reconnaître des courants artistiques sélectionnés

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)

  • Savoir gérer un effort de 15 ‘ en endurance
  • Maîtriser les sauts et l’équilibre (course d’élan, impulsion, …)
  • Connaître les règles et les attitudes propres aux jeux collectifs, en particulier uni-hockey
  • Développer les techniques de courses, de saut, de lancer

GRILLE HORAIRE

  • 32 périodes de cours de 45 minutes chacune
  • 4 périodes le matin et 3 périodes l’après-midi
  • Début des cours à 08h30 et fin des cours à 15h45
  • Études de 16h à 16h50

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FRANÇAIS

  • Repérer et analyser les principales figures de rhétorique
  • Savoir écrire un texte argumentatif de 40 lignes et une lettre administrative
  • Analyser un texte : commentaire composé
  • Identifier les types de propositions et les analyser
  • Approfondir l’orthographe de base et la conjugaison de verbes irréguliers

MATHÉMATIQUES

  • Savoir employer les identités remarquables
  • Savoir calculer les systèmes d’équation du 1er degré à 2 inconnues
  • Comprendre la notion de fonction affine et linéaire
  • Être capable de démontrer sur le schéma : si…alors… ; je sais que…

ALLEMAND

  • Savoir employer des propositions subordonnées avec obwohl, als, wenn,…
  • Savoir conjuguer les verbes de base, les auxiliaires et un choix de verbes irréguliers au présent, au parfait et au prétérit
  • Être capable de rédiger un texte d’environ 120 mots sur un sujet donné

ANGLAIS

Afin qu’il soit clair et concis, le programme d’anglais des 5 groupes est exprimé selon la structure du Cadre Européen Commun pour les Langues

Les élèves anglophones recevront un enseignement qui vise

  • à leur donner une bonne connaissance de l’anglais technique
  • à leur permettre de s’exprimer sous forme de débat ou de présentations
  • à rédiger des textes dont l’ampleur varie selon l’année
  • à lire des livres du patrimoine littéraire anglais.

Préparation à l’examen du PET ou du First

LATIN

  • Morphologie : en connaître l’essentiel, y compris la conjugaison passive
  • Syntaxe : connaître les subordonnées complétive et circonstancielles avec la concordance des temps
  • Civilisation : les grandes périodes, la vie quotidienne, la République

PHYSIQUE

Option latine:

  • Analyser, calculer un circuit électrique
  • Représenter les molécules selon des modèles et équilibrer une équation-bilan
  • Déterminer les paramètres d’un RMU, d’un MRUA simple

Option Scientifique:

  • Électricité : savoir calculer les grandeurs électriques
  • Chimie : savoir équilibrer une équation-bilan, calculer d’une réaction
  • Mécanique : déterminer les paramètres d’un RMU, d’un MRUA simple, le travail et la puissance d’une force simple

BIOLOGIE (Option latine)

  • Tenue et mouvement, système nerveux, organes des sens, évolution et génétique
  • Travail en laboratoire, compte rendu d’observation

HISTOIRE 

  • De la Réforme à aujourd’hui et éducation citoyenne
  • Savoir construire et présenter un exposé
  • Apprendre à critiquer les sources

GÉOGRAPHIE

  • Étude de l’Europe : sa géographie et son économie
  • Mettre en relation des textes, des cartes, des graphiques
  • Lier histoire et géographie

DESSIN

  • Créer une composition équilibrée
  • Savoir dessiner selon les règles de la perspective
  • Savoir travailler les volumes, les ombres, les plans
  • Reconnaître des courants artistiques sélectionnés

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)

  • Savoir gérer un effort de 20 ‘ en endurance
  • Maîtriser des séquences de 20 enchaînements
  • Connaître les règles et savoir arbitrer
  • Développer les techniques de courses, de saut, de lancer

GRILLE HORAIRE

  • 32 périodes de cours de 45 minutes chacune
  • 4 périodes le matin et 3 périodes l’après-midi
  • Début des cours à 08h30 et fin des cours à 15h45
  • Études de 16h à 16h50

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Sport and Art